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传媒监督司法应遵循的几个原则 总被引：1，自引：0，他引：1
传媒与司法是现代社会的两大公器，有着广泛而密切的联系。从最基本的层面看，司法过程所蕴含或展示的内容以及司法过程本身所显示的刺激性，对于传媒来说具有永恒的吸引力；司法实践所衍生的事实与问题从来都是传媒关注的焦点。而传媒的广泛影响以及传媒所体现的公众意识，亦是司法机构无法漠视的。不仅如此，在现代国家民主与法制体系中，传媒与司法之间始终存在着相互评价的制度性结构与普遍实践；传媒与司法相互关系的恰当构造是现代国家社会统治内部谐调的重要标志。 相似文献
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据统计，2010年全国纪检监察机关处分县处级以上干部5098人，移送司法机关的县处级以上干部804人，通过查办案件为国家挽回经济损失89.7亿元。 相似文献
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司法权只能由国家专门司法机关行使。司法机关在司法活动中依法独立行使司法权，其他任何行政机关、社会团体和个人不得干涉；法官在审理案件时应该独立做出判断，不受诉讼当事人意见、政府权力和公众舆论的支配与控制。司法独立应当以公正作为其价值取向。目前，司法权行使的地方化、上下级法院关系的行政化、法院内部关系的官僚化严重影响司法独立。这里针对我国司法独立存在的问题，提出了建立法院的内部独立与外部独立制度等改革的设想。 相似文献
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中国司法改革的合法性危机 总被引：1，自引：0，他引：1
司法改革的影响应当设定在合法性的限度内，那种突破法律的所谓“制度创新”是危险的。 相似文献
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大学生教育纠纷的成因及解决途径 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,日益增多的教育纠纷迫切需要可以凭借的纠纷解决机制予以处理和疏通.教育纠纷的成因主要是:高校主体对学生主体的平等法律地位的意识不够;教育行政法律法规严重滞后,学生权利保障的法律法规缺位;高校及其内部机构"立法" 越位;高校管理者与学生在处分权的认识上存在差异及教育纠纷本身具有特殊性;学术权力行使过程中存在着绝对性、无序性和随意性等.为此,应加强高校自身对教育纠纷处理的约束控制;加强教育行政部门对教育纠纷处理的介入;畅通诉讼途径,加强司法机关对教育纠纷的有效审查. 相似文献
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试论我国民事再审程序的启动主体 总被引：1，自引：0，他引：1
朱在召 《洛阳师范学院学报》2004,23(6):42-45
我国现行民事再审程序的启动主体具有多元化、职权化的特点 ,在司法实践中存在很多问题 ,这种启动主体的规定必须改革。在民事诉讼中突出当事人的主体地位 ,限制或取消国家司法机关对民事诉讼的干预十分必要。应取消国家司法机关依职权启动再审程序的权力 ,确立当事人为启动民事再审程序的惟一主体。 相似文献
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杨淑珍 《记者观察(上半月)》2007,(12):33-34
2003年全国"打黑除恶"专项斗争结束,一些黑恶势力凭着犹存的雄厚基础和"保护伞",开始钻法律和司法机关办案的空子逃避打击.许多黑恶分子的家属及亲信上下活动、四处串联,处于"打黑除恶"斗争最前线的打黑民警成为他们诬陷、打击报复的对象.从2003年10月开始,我陆续推出因"打黑除恶"而遭打击报复的公安民警的系列调查报道.令人感到欣慰的是,这些身心遭到严重摧残的打黑民警,已用法律武器陆续讨回了清白和公道. 相似文献
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《学生之友(初中版)》2009,(6):48-49
此案源于2006年,当时在首都经济贸易大学读大三的黄静(化名"龙思思")买了一台华硕笔记本电脑。据黄静说,这台电脑使用时出现问题,后经检测是因为电脑使用了测试版处理器,黄静的代理人周成宇向华硕公司索赔500万美元。华硕以敲诈勒索为由报案,黄静在看守所 相似文献
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