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1.
梁结芬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0193-0193
小学教育作为基础教育,数学学科又是培养人思 维的主要学科之一,因此研究如何在数学教学中提高学生的思 维能力具有重要价值。在研学后教的理念下,让学生先行预习 数学课程的知识点,再在课堂上引入思维导图,将能很好地激 发学生的思维。 相似文献
2.
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5.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2020,(1)
改革开放以来,我国高等教育不仅完成了量的增加,而且实现了质的提升。思想政治工作在高校发展过程中发挥了极其重要的作用,同时也取得了巨大成就。其基本经验主要有:在地位方面,始终坚持思想政治工作的"生命线"地位;在内容方面,坚持方式融入是为了价值引领的根本政治方向;在方式创新方面,注重突出时代特征和实践特色;在队伍建设方面,坚持专业化和全员化并进。 相似文献
7.
《北京教育学院学报》2019,(3):59-65
人才个体创新能力是人在认识和实践活动中形成的创造性思维和创造性实践能力,是人的能动性的突出表现,是人的创造性劳动成果的智力体现。对100名改革先锋事迹的文本分析表明:改革开放的伟大决策、中国共产党主导力量的发挥、个体多种素质和能力的厚积薄发、宽松民主的社会环境构成了人才个体创新能力的前提条件、组织保证、内在条件和外部支持。新时代人才个体创新能力的培育路径:注重社会组织对人才个体创新能力的开发,培养人才个体自我开发意识;改革人才评价制度,建立多样性的评价标准;全面深化改革开放,培育包容性的创新文化。 相似文献
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