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1.
数学概念教学是小学数学课程中非常重要的一个环节,能帮助学生培养思维品质,提升数学素养,有利于学生数学成绩的提高。在深度学习的理念下,教师更应注重对小学数学概念的教学,通过实际操作、对比概念和问题追问,帮助学生彻底理解数学概念,巩固知识点,进而快速掌握数学概念的应用技巧和深度学习的方法,全面提升学生的数学核心素养。 相似文献
2.
以2020年河北省中考理科综合试题物理部分的典型试题为例,从关键能力的视角看试题,客观诊断教学问题,发现问题背后的原因,以期改进课堂教学,发展学生的核心素养. 相似文献
3.
丁李 《淮北职业技术学院学报》2021,(2)
随着旅游业的深度发展和旅游者的成熟度增加,人们对旅游的需求日益增长,景区为了吸引游客、增加旅游收入,必须提升游客对景区周边环境的满意度。现以宿州知名景点皇藏峪为调查对象,通过数据分析,得到影响皇藏峪周边环境游客满意度的多重因素,并相应地提出了改善意见与措施。 相似文献
4.
《教学随笔》2021,(4)
伴随着时代和社会发展的需要,教育教学需要更加关注对学生综合能力的培养,如创新意识、团队合作精神和实践能力等,正因如此,对核心素养的重视和培养成为了近些年教育教学改革和发展的关注点,唯有如此,也才能更好地实现教育教学工作立德树人的根本任务,这就要求初中语文教师在教学中大胆创新,丰富和优化教学方法,以提高教学质量和水平。小组合作学习因其优势成为了诸多教师在一线教学经常采用的重要方式之一,本文笔者结合自身多年的初中语文教学工作,首先就小组合作学习在初中语文教学中的重要性进行了分析,在此基础上,分别从尊重学生主体地位、发挥教师引导作用、构建和谐师生关系及灵活运用小组合作学习方式等方面,就如何更加有效地在初中语文教学中应用小组合作学习进行了建议性的分析,以期有助于通过小组合作学习提升语文教学质量和水平,更好地培养和提升学生的综合素养。 相似文献
5.
陈正芬 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
新颁布的语文课标中明确指出,要引导低年级学生感受阅读的乐趣,同时要求课外阅读总量不少于5万字。针对当前低年级阅读教学中氛围欠佳,阅读教学方法单一以及缺乏高效的阅读方法指导等因素,笔者从学生的心理认知规律出发,在本文中提出一些有针对性具体的建议和方法。 相似文献
6.
王铎沈振辉杨拴强 《福建工程学院学报》2021,(1):32-36
为探究FDM零件压缩作用下连续变形失效的机理,对125种不同构型的零件压缩实验比较力学性能。基于正交实验设计理论,通过多因素组合分析确定零件连续变形失效原因。正交实验结果表明,抗压缩强度影响从大到小排序为层片厚度、材料种类、填充率、打印质量。采用仿真手段模拟了压缩变形后微观失效的变化规律。结果表明,材料进入塑性阶段必须考虑损伤形成的影响,塑性阶段后促进损伤扩展,应防止构件出现塑性过程导致局部失效破坏,验证了模拟方法的合理性。 相似文献
7.
8.
以培养学生在信息化社会中的生存技能与必备品格,全面提升学生信息素养,落实立德树人根本任务为目标,文章对深度学习、高中信息技术单元教学概念进行界定,构建指向深度学习的高中信息技术单元教学模式,同时进行实践效果检验,以促进学生信息技术学科核心素养的发展,实现学科育人. 相似文献
9.
《南昌教育学院学报》2021,(5):91-95
从具身认知理论的视角来看,幼儿绘本学习的过程是具身的,具有具身性、隐喻映射性及情境性等特点。绘本在促进幼儿语言、情绪等方面认知能力的发展中具有极大的价值,具身认知理论与视觉叙事分析框架能够有效对幼儿绘本学习进行分析。幼儿在绘本学习中与其自身身体的深度融合是幼儿绘本学习的关键所在,可提高幼儿自身各个方面的发展,帮助幼儿更好的进行绘本的阅读与学习。 相似文献
10.
为更好地开展劳动教育研究,有必要厘清国内外研究进展,呈现当前研究热点,展望未来研究趋势.研究以1998-2019年国内外核心数据库收录的有关劳动教育论文为研究对象,采用CiteSpace为主要研究工具,对国内外研究进展、热点及趋势进行空间可视化计量比较分析.研究进展:(1)主题阶段:国内发文量少于国外且具有鲜明的时代特征;(2)研究领域:国外具有广泛性、多元性和融合性的特点;(3)研究机构:国内研究机构数量少,联系松散,国外机构则形成多个核心机构群;(4)文献共被引:国外文献共同关注的主题层次更为多元,内容更为丰富,维度更为多样;(5)作者共被引:国内外作者身份各具特色,国内作者具有宽广的学术视野,国外形成了核心作者群;(6)资料共被引:国内外关注主题各不相同.研究热点:分别从主体研究、中介研究和客体研究进行了比较,各有千秋.研究趋势:分别对理论研究和实践研究进行了展望,各有不同.借鉴国外经验,寻找自身差距,分别从宏观和微观两个层面提出了对我国当前研究的建议. 相似文献