首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11498篇
  免费   43篇
  国内免费   45篇
教育   8918篇
科学研究   604篇
各国文化   35篇
体育   213篇
综合类   372篇
文化理论   61篇
信息传播   1383篇
  2024年   1篇
  2023年   88篇
  2022年   59篇
  2021年   113篇
  2020年   161篇
  2019年   136篇
  2018年   98篇
  2017年   197篇
  2016年   167篇
  2015年   314篇
  2014年   686篇
  2013年   714篇
  2012年   884篇
  2011年   940篇
  2010年   864篇
  2009年   865篇
  2008年   1126篇
  2007年   1007篇
  2006年   682篇
  2005年   643篇
  2004年   398篇
  2003年   343篇
  2002年   335篇
  2001年   251篇
  2000年   198篇
  1999年   104篇
  1998年   60篇
  1997年   43篇
  1996年   35篇
  1995年   22篇
  1994年   11篇
  1993年   16篇
  1992年   7篇
  1991年   10篇
  1990年   3篇
  1989年   4篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
我在上次写道,以往的投放吊唁花圈行为更像不满于成绩的情绪宣泄和人身攻击,一周以来T1粉丝有组织的行动则是相对理性地提出诉求,反对毫无指导经验且有争议的教练组、要求减少赛季中的广告和节目等行程、要求辞退以选手为挡箭牌而躲避责任的管理人员等。这些粉丝改用两辆宣传卡车进行抗议。一辆在T1新大楼、Gen.G大楼、Nike韩国总公司大楼(T1全球合作伙伴)循环转圈。另一辆则会途经SKT TOWER、SK集团本部大楼(T1大股东)、LOL PARK、韩亚银行总行(T1官方合作伙伴)以及东亚日报、首尔新闻社、联合News TV电视台等媒体大楼,甚至停驻在正召开电竞讨论会的韩国国会议事堂前,并且进行一人示威。  相似文献   
2.
3.
《中学生物教学》2018,(2):68-69
基于2017年新课标全国Ⅰ卷理科综合生物部分的阅卷情况,对山西省考生的错误答案进行了具体分析,并对生物学教学中学生获取有效信息能力的培养、理性思维能力的培养及规范的文字表述能力培养等方面提出了有针对性的教学建议。  相似文献   
4.
时事政治很好地弥补了高中政治教材中知识的滞后性,帮助学生更加系统、全面地学习政治知识。同时,关注时事政治可以提高学生的分析能力,培养学生的理性精神,进而培养学生的政治核心素养。  相似文献   
5.
两岸文化交流和人员往来由于民进党再次上台而波澜不断。新媒体为两岸青年提供了一个虚拟交往平台。这个平台是杂音不断的现实交往的有益补充,但也存在交往理性不足等问题。随着影像传输技术的不断升级,影像符号逐步成为新媒体交往的主流符号。两岸新媒体空间正在形成一个众声喧嚣的影像公共领域。在这里,两岸艺人借助影像符号影响两岸青年,两岸青年使用影像符号表达诉求。影像公共领域内的话语,融合进文字、声音、图片、视频等元素,是一种多模态话语。影像多模话语是两岸青年交往的创新话语,有助于重建两岸青年的交往理性。新时期,我们应该加强两岸青年影像文化交往,建构影像公共领域多模话语,增进两岸青年的文化认同和社会认同。  相似文献   
6.
教育政策执行以科学与效率为行动逻辑,以道德自觉与公共精神为价值导向,以人的发展与幸福实现为终极目标。现阶段我国教育政策执行呈现工具理性过分张扬而价值理性日益式微的特征。教育政策执行者崇尚工具效率而漠视教育公平,专注行政责任而缺乏教育信念,追求个体利益而弱化公共道德。为持续提升教育政策执行的效能和意义,当前应呼唤价值理性的回归:克服功利主义,回归人本教育价值;解缚官僚思维,重构人的意义;规范自由裁量权,建立公德伦理。  相似文献   
7.
科学素养是培养促进社会和谐发展的高素质国民的重要基础,是个人发展核心素养的关键成分。本文以我国学生发展核心素养框架为指导,通过对科学素养内涵与结构的历史梳理及国际比较研究,提炼出核心素养视域下科学素养内涵的整体性、发展性、情境性、时代性等四大特征,并在此基础上进一步揭示出科学素养结构中理性思维、批判质疑能力、科学探究三大关键成分。在我国核心素养课程改革中,科学素养的培养应从系统把握科学素养内涵与结构入手,高度重视批判质疑能力的培养,积极寻求有效的科学探究教育模式,同时完善适合我国国情与文化的科学素养评价机制。  相似文献   
8.
参与型体育消费是健身休闲产业的重要组成部分,对其进行深入分析可完善健身休闲产业理论体系,亦可丰富体育消费市场,促进健身休闲产业发展。通过回顾和评述国内外参与型体育消费相关理论研究,系统介绍体育参与、参与型体育消费的内涵,从心理学、消费行为学和经济学三个视角分析国外研究参与型体育消费的常用基础理论模型,然后审视我国参与型体育消费理论研究存在的相关问题,最后提出我国参与型体育消费理论研究的发展理路,为国内体育消费学者进行相关研究提供参考。  相似文献   
9.
利益博弈时代的大学是一个由政府、大学、市场和社会共同参与的利益相关者的共同体,各主体都拥有评价的话语权。各主体价值取向的不同必然导致大学评价实践中的冲突和矛盾。矛盾和冲突本质上是利益博弈,利益争夺的主观动因是各主体的"为我"倾向,客观原因是高等教育资源的有效供给不足。厘清各主体的利益观、明确高等教育质量观、树立科学的评价观、构建利益相关者共同参与的评价模式,有助于缓和矛盾与冲突,实现各主体间的良性互动。  相似文献   
10.
依据史海寻根——课堂匹配——活动支撑——效果检测——拓展延伸这五大关键环节,让数学史从历史知识形态走向教育教学形态融入小学数学课堂。基于数学史实去琢磨数学家曾经走过的弯路、碰到的认知障碍,才会对数学教育有新的感悟,才能有效实现数学文化在课堂教学中的有机融入,有效发展理性思维。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号