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坐落于习水县城九龙山麓的习水五中正在孕育新的腾飞。就在这里,以校长何勇为首的五中人正在默默践行着他们的誓言,他们的梦想。在艰辛的办学实践和探索创新中,习水五中人以"精诚团结、艰苦创业、乐于奉献、敢于争先"的五中精神为前进动力,以"让学生满意、让社会 相似文献
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张琪 《阅读与作文(高中版)》2011,(Z1):21
人们常常赞美桃红柳绿山花烂漫的春景,歌咏溪流淙淙绿荫蔽日的夏日,欣赏硕果累累流光溢彩的秋色,却很少有人赞美冬天,一提到冬天好像就是百花凋谢一派肃杀。 相似文献
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王含玉 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):19-20
如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子硕果累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:"仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。" 相似文献
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一年四季,各有各的景致,各有各的韵味。绿意盈盈的春天,带给人们欢笑;热闹活泼的夏天,带给人们活力;硕果累累的秋天,带给人们宁静;冰天雪地的冬天,带给人们希望。 相似文献
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鲍鹏山 《新语文学习(小学作文)》2008,(6):33-34
屈原是一本大书,可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存在的屈原在公元前278年即已死去,但精神的屈原却永在生长,且日益枝繁叶茂,硕果累累,荫庇滋养着吾 相似文献
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王孟坤 《中学生阅读(高中版)》2008,(6)
新一轮课程改革的精髓是"以人为本",即对学生主体生命全面发展需求的关切和尊重,塑造有健全个性人格,有生存、发展与创新能力的现代人,真正实现"人的现代化". 一个人的心理因素包括智力因素和非智力因素两个方面,非智力因素即指信心、情感、兴趣、意志等.当前的教育在学生的智力因素的开发上早已是硕果累累,可非智力因素的开发远远滞后,甚至有一部分人对教育活动中非智力因素的影响重视不够.本文结合自身教学实践,谈谈自己在这方面的尝试及收获. 相似文献