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经过最近几年的普法教育,现在人们的法治意识确实加强了。尤其在市场经营中,出于对自身利益的维护,开始尊重交易规则和交易主体的权利,人们对此学习得特别快,守法意识比过去强了。这是一种社会进步,确实令人感到欣慰。但是,法律法规的规范,只 相似文献
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这个网络上流传的故事，表现了“拾金不昧”的传统美德在今天的社会处境：“宝贝昨天在路边儿捡到5分钱。最初，我也本能地想到教育孩子捡到钱交给“警察叔叔”。但是仔细一想：“警察叔叔”在什么地方7为5分钱去找“警察叔叔”，“警察叔叔”会不会以为是神经有问题？怎么敢肯定“警察叔叔”同样会交公？给了“警察叔叔”对孩子有什么好处？难道可以在将来评个三好．免试入学？不现实。也不实际。搞不好。孩子反而认为妈妈在说谎。我只好说：孩子，你真好！非常诚实，以后捡到钱，都交给妈妈来处理吧！回头。我对他爸说。这儿子，眼睛尖啊。今天5分钱。明天就是5块。后天就是50元……孩子爸说：这么麻烦。干脆捡到500万不得了！北京市公安局拣拾物品招领处的50年，记录了中国社会公德中“拾金不昧”的曲线走向[编者按] 相似文献
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只有通过与他人的联系,借助他人的帮助,个体的生存才会有安全保障。假以时日,义工将以一种群体的自发行为,重建我们的社会关系 相似文献
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郎佳 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):97-99
本调查对中国西部十二个省、市、自治区12 401名公民的道德行为现状进行了较为全面的分析。结果表明:近八成的西部公民有积极社会公德行为,少数西部公民虽有积极的社会公德意识,但没有付诸行动;60%的西部公民职业道德行为的"责任感"和"主动性"很强,但仍有人对工作只想应付;西部公民多采取积极方式处理家庭矛盾,部分消极解决问题的现象也应引起重视。据此本研究结合和谐社会构建有针对性地提出了3点对策。 相似文献
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正小学生正处于世界观、人生观形成的重要时期,如果每个科任教师都能充分发挥本学科的特点,适时对学生进行思想品行教育,那么,"教书育人"的目的将更容易达成。作为一名英语教师,笔者结合本学科的特点,通过深入挖掘教学内容,采用启迪、激励等方法,在教学中进行多角度、多方向地渗透思想教育。一、结合日常用语进行养成教育在学完"Please,Thank you,Sorry,Excuse me"等日常用语后,笔者结合文化背景给学生们介绍:英美国家整天谢不离口,家庭成员之间也是如此,只要成员为对方做了一点我们认为微不足道的 相似文献