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正3月5日,钦州市钦南区久隆镇中心小学(以下简称久隆中心小学)组织学生到学校附近的敬老院开展献爱心活动。学生们分成小组,有的表演节目,有的打扫卫生,有的和孤寡老人聊天……老人们满心欣喜,脸上都露出了笑容。活动最 相似文献
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组织学是一门重要的医学形态学科,学生实验课以观察正常组织教学切片,来理解、验证所学理论知识。教学切片的优劣,直接影响学生实验课的质量。本文通过学生实验室对教学切片质量的要求,结合自己多年的实验室工作技术经验,在几个关键实验步骤阐述了提高教学切片质量的技术方法。 相似文献
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郭锐 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
常言道:教学有法,但无定法,贵在得法.所谓的得法,应以学生积极参与,自主探究,动手操作,合作交流为标准.在课堂教学中应创造条件,为学生营造宽松、愉悦的氛围,采用学生喜爱的教学方法,以激发学生学习的兴趣.下面就数学教学中如何激发学生学习的兴趣谈几点做法. 相似文献
8.
关于含铬化合物的性质及含铬废水处理的研究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍组织学生用类比的方法学习含铬化合物的性质，了解铬(Ⅵ)对人体的危害。并通过实验，初步完成用还原一沉淀法处理含铬废水。 相似文献
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计算机辅助组织学实验课教学的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代科学技术的发展,医学科学技术不断进步和更新,计算机技术、分子生物学技术、遗传工程技术、超声技术、激光技术等新兴科技正融合成为医学技术学科群。为了更好地培养知识广、能力强、素质高的医学生,为学习后续课及临床工作打好基础,我们开发了显微网络计算机技术用于组织学实验课教学,自2006级各专业学生开始应用。为了比较计算机辅助教学与传统实验教学的效果,对我校2005级与2006级临床医学专业的组织学实验效果进行了对照研究。 相似文献