排序方式： 共有37条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
正如何设置教学中的悬念,使教学过程跌宕起伏,扣人心弦呢?我个人认为,教师就是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生学习的兴趣,那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗?为了把每节课都能上的精彩,为了让每位学生都能像看精彩的节目一样,我经常在教学活动中采用这几种教学方法。一、抓课文重点分析,让学生用心体味巧设悬念,就是运用简洁的语言、生动传神的表情、惟妙惟肖的讲述,将知识、技能集中地转化为一个悬而未决的"迷团",适时地"抛"给学生,激起学生强烈的求知欲望的一种教学方法。与节目预告一样,先把文章的开头、事情的高潮、结尾之中某个突出的片断或者与文章有 相似文献
2.
作为一家媒体，真实可靠应该是一个不需要解释的话题，对读来说，报上登的就是正确的，这是不容置疑的。但是，恰恰因为广播电视报这些年在节目预告、内容介绍、广告发布等多方面开始出现可靠性问题，使得广播电视报在读心目中的地位日益下降，读的减少，广告效果的弱化，都随之影响到广播电视报今后的发展甚至生存，不可不引起重视。 相似文献
3.
4.
以服务于广播电视及其受众的广播电视报,曾有着“皇帝女儿不愁嫁”般的辉煌。然而,近年来随着报业竞争的日趋激烈,广电报的信息资源不断地被其他报纸及传媒或多或少地占用,广播电视报固有的优势正在逐渐减弱,报纸经营难度越来越大。另外,互联网络的高速发展,电脑走进千家万户,使许多人不再依赖广播电视报的节目预告,而是通过上网来了解详细的影视节目简介。在这种严峻的形势面前,广播电视报人要在激烈的媒介竞争中求生存、图发展,变被动为主动,从而走山困境,只能改革原有的办报模式,努力开创出一种适应市场经济体制的新的办报模式。从2004年… 相似文献
5.
广播电视报以其与“广播电视”的边缘相关性而区别于其他报纸，又因其“报”的性质，而不等同于广播电视，这一特殊地位，决定了“广播电视报”必须而且只能是对广播电视领域的补充、进一步的开发，必须从自身的特点出发，突出其服务性，走适合自己的道路。 相似文献
6.
7.
娱乐类广播节目以它特有的风格与特点,得到了广大听众的欢迎与亲睐。现代社会人们工作和生活压力很大,娱乐类广播节目可以很好地使人们缓解压力,为人们带来很多的快乐。但是,社会在不断发展,听众的要求也在不断地提高当中,传统意义上的娱乐类广播节目已经难以满足听众的要求,广播节目必须做好创新工作,才能满足听众日益增长的需求。广播节目的经营与发展离不开 相似文献
8.
9.