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1.
中国国际进口博览会是中国政府坚定支持贸易自由化和经济全球化、主动向世界开放市场的重大举措。国际交流中,译员的功能和作用得到了大大体现,然而,如何成为一名合格的译员便值得深入探究。在动态对等理论指导下,以进博会英语翻译经历为例,剖析了合格译员应该具备的自我修养,在实践中,逐步升华译员的自我认知和情感价值观。 相似文献
2.
我在上次写道,以往的投放吊唁花圈行为更像不满于成绩的情绪宣泄和人身攻击,一周以来T1粉丝有组织的行动则是相对理性地提出诉求,反对毫无指导经验且有争议的教练组、要求减少赛季中的广告和节目等行程、要求辞退以选手为挡箭牌而躲避责任的管理人员等。这些粉丝改用两辆宣传卡车进行抗议。一辆在T1新大楼、Gen.G大楼、Nike韩国总公司大楼(T1全球合作伙伴)循环转圈。另一辆则会途经SKT TOWER、SK集团本部大楼(T1大股东)、LOL PARK、韩亚银行总行(T1官方合作伙伴)以及东亚日报、首尔新闻社、联合News TV电视台等媒体大楼,甚至停驻在正召开电竞讨论会的韩国国会议事堂前,并且进行一人示威。 相似文献
3.
全球化背景下,随着多媒体技术和电子信息技术的飞速发展,越来越多的国外优秀视频被引入国内。伴随着视频一同被人们所接受的还有字幕。字幕是影视节目中必不可少的视觉元素,画面、声音、字幕三位一体,才能构成完整的影片。研究表明,在影视观看过程中,观众对字幕的注视具有偏好性和必然性。本文对国内外字幕阅读行为研究进行梳理,总结常见研究主题及成果,指出国内外研究的不足,并提出多媒体字幕眼动研究的未来发展趋势与方向。 相似文献
4.
《南昌教育学院学报》2021,(5):91-95
从具身认知理论的视角来看,幼儿绘本学习的过程是具身的,具有具身性、隐喻映射性及情境性等特点。绘本在促进幼儿语言、情绪等方面认知能力的发展中具有极大的价值,具身认知理论与视觉叙事分析框架能够有效对幼儿绘本学习进行分析。幼儿在绘本学习中与其自身身体的深度融合是幼儿绘本学习的关键所在,可提高幼儿自身各个方面的发展,帮助幼儿更好的进行绘本的阅读与学习。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2021,(18)
真实是统编初中《道德与法治》教材的重要特征之一,基于"认知·情境"教学的课堂,通过创设真情境、阐释真问题、注重真体悟、促进真互动,引起学生情感共鸣、促进学生认知建构、引领学生行为坚守、助力学生素养提升,构建以求"真"为途径、以求"善"为归宿的初中道德与法治课堂。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2021,(46)
价值体悟是通过情感、认知、行动等多元体验方式实现学生领悟的一种教学策略。传统课堂知识直输多、具身性弱、缺乏价值内化,不利于实现思政课知识性与价值性的统一。价值体悟课堂教学策略,通过改变课堂生态、丰富课堂内涵,引导学生知行合一,切实发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程的作用。 相似文献
7.
语文学习不能脱离文本中的情感元素而单独存在,任何机械、生硬的感知与品味,都会使语文学习陷入尴尬的泥潭.教师需要充分发掘教材文本中的情感元素,引导学生在拓展延伸、感知理解、积极品味和角色体验的过程中进行深入体悟,从而逐步丰富和深化学生的认知,最终提升学生古诗词鉴赏的能力. 相似文献
8.
对高职大学生的网络风险认知现状进行调查,得出高职大学生网络风险认知存在网络风险意识未深入人心、对部分风险重视不足、对风险损失心理承受度低和对风险教育接收途径有限这四个问题。进行原因分析后,提出要加强媒体宣传、强化学校教育、重视家庭教育和鼓励自我教育这四个教育策略,以期提升大学生网络风险意识,提高其网络风险防范和应对能力,能更好地预防和抵御网络风险。 相似文献
9.
近年来,广告已经不仅仅是营销产品的一种渠道,而且成为娱乐生活的一部分,也成为传播意识形态的重要方式。广告为达到娱乐化和商品化的效果,并不直接向观众输出其产品内容,而是间接地使用概念隐喻等手段达到目的。该文旨从多模态隐喻角度出发,试图探寻针对儿童和成年人的牙膏广告中概念隐喻的使用差异。 相似文献
10.
以加州州立大学这一教研型高校与加州大学这一研究型高校的教师代表为样本,通过质性访谈、编码分析发现美国不同类型高校的教师对本科教学地位、目标、认可与回报的认知存在明显差异。加州州立大学的教师视教学为“首要使命”,认为本科教育旨在促进学生的“个体发展”,教学为他们带来了多元成就;加州大学的教师则认为教学是基本职责之一,致力于训练“未来的研究者”,教学上的认可主要来自学生和同行。这种认知差异的直接原因在于各校在教师晋升中导向明确,组织使命得以内化为教师的个人目标。美国研究型大学同样注重在教学管理和人事制度上对教师的教学行为予以规范,保障本科教育质量。我国大学要重视本科教育,更应当提升教学在教师评价中的地位。 相似文献