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1.
决策是组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。能否做出理性并合乎逻辑程序的决策，是组织活动或个人活动取得成功的关键。在教育领域，教育事业的良性发展同样有赖于科学的教育决策，尤其是以各级政府和教育行政部门为主体的科学教育决策。 相似文献
2.
常生龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z2):39-39
<正>——师生沟通的问题。"以人为本"的教育观念人人皆知,要实现这一教育观念,首先要加强师生之间的沟通和交流,让教师通过沟通真正理解、把握学生的心理状态,并以此作为教育的起点和契机。但在具体的教学情境中,师生沟通却是一件非常难的事情。原因何在?一是因为学科课程的局限性。学科课程是按照学科知识的逻辑程序组织教材的,其中的知识是教师已知、学生未知的知识, 相似文献
3.
李芸 《天津教育学院学报(自然科学版)》1995,(4):25-27
本文主要介绍组成逻辑程序的Ｈｏｗｎ子句过程解释即可使用自顶向下方式，又可应用自底向上方式进行，并举例说明了自底向上方式比自顶向下方式的优越性。最后说明了传统程序与逻辑程序的不同，即：传统程序解题逻辑和有关信息控制方法夹杂在一起，因此要受程序控制，而逻辑程序仅关注解题方法的逻辑，不受程序的控制。 相似文献
4.
决策的可行方案是多种多样的,决策方案的产生过程又是极其复杂的,并不是随便怎样进行都可以的.因此,提出多个决策设想,拟订预选决策方案必须遵守一定的逻辑程序和要求,运用一定的逻辑方法,以有效地保证决策方案的严密性和合理性. 相似文献
5.
张恒心 《渭南师范学院学报》1999,(5)
从当代教育观点出发,结合数学学科的本质特性,在实践中改革探索,新时期数学教学应遵循的基本规律是：（１）实践—理论—实践;（２）建立数学模型的规律;（３）逻辑程序训练的规律;（４）数学符号发展的规律 相似文献
6.
根据算法=逻辑+控制的思想,可以把程序分为两部分,一部分对应于算法的逻辑成分,另一部分对应于算法的控制部分,本文提出了一种逻辑程序的元级控制模型。 相似文献
7.
马春华 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(4)
白兆麟先生是我国训诂学复苏时代最早步入这个领域的第二代学者,在文法学和训诂学领域取得了令人瞩目的成就,其理论建构和研究方法都独具民族的乃至个人的特色,其语言学思想主要体现在三个方面:一、语法与训诂相结合;二、理论与逻辑程序相结合;三、吸纳西方与回归民族特点相结合。 相似文献
8.
“问题——引探”教学模式是在借鉴前苏联教育家马赫穆托夫、列尔涅尔、斯卡特金等的问题性教学理论和当代建构主义与合作学习以及基于问题解决为中心的教育理论的基础上而形成的一种教学模式，其实质就是要遵循创造性思维活动的逻辑程序，把学习设置到复杂的、有意义的问 相似文献
9.
直觉思维是一种没有完整分析过程与逻辑程序，依靠灵感和顿悟，快速地作出判断结论的思维过程。在数学教学中，培养诱发学生的直觉思维，可以从以下几个方面进行尝试。 相似文献
10.
陈建新 《广西教育学院学报》1996,(3):76-81
优秀教师区别于普通教师的一个重要之处是优秀教师更善于因人施教和因材施教。逻辑程序教学法正是基于这两点而提出来的，它应用在实际的不同班级和不同的课程中，均取碍了良好的效果。现将之简述成，求得指正。 相似文献