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1.
主持人的话:8月下旬以来,山东省委宣传部开展全省宣传思想文化工作问政于民、问需于民、问计于民“三问于民”意见建议公开征集活动,得到社会各界的广泛响应。征集活动的目的是摸清老百姓眼中宣传思想文化工作存在的突出问题,了解群众需求,汇集群众智慧,更好地推进宣传思想文化工作服务基层、服务群众。现将部分关于新闻宣传工作的意见建议刊登于此,与新闻同仁共同学习。  相似文献   
2.
原声     
《今日教育》2011,(3):7-7
制定教育政策时要坚持问政于民、问需于民、问计于民。——传达学习第十七届中央纪委第六次全体会议精神的会议上教育部部长袁贵仁强调,建立畅通无阻、运转协调、规范有效的民意反映机制。  相似文献   
3.
正"问政于民知得失",善做群众的"聆听者",是党员干部对群众应有的姿态和态度。毛泽东同志指出:"我们切不可强不知以为知,要‘不耻下问’,要善于倾听下面干部的意见。先做学生,然后再做先生。"教育是民生工程,关乎千家万户的切身利益,办好人民满意的教育,就要先从倾听人民群众  相似文献   
4.
《安徽教育》2010,(6):19-19
<正>本刊讯《安徽省实施〈义务教育法〉办法》修改工作目前正在紧张进行。除了深入各地开展立法调研、向人大代表和政协委员征求意见,省教育厅还专门在门户网站《安徽教育网》开辟专栏,通过网络征求广大网友的意见,问政于民,民主立法。  相似文献   
5.
詹生琪 《教育文汇》2014,(13):16-16
问政于民知得失”,善做群众的“聆听者”,是党员干部对群众应有的姿态和态度。毛泽东同志指出:“我们切不可强不知以为知,要‘不耻下问’,要善于倾听下面干部的意见。先做学生,然后再做先生。”教育是民生工程,关乎千家万户的切身利益,办好人民满意的教育,就要先从倾听人民群众的声音开始。  相似文献   
6.
7.
<正>本刊讯4月2日,省教育宣传中心全体党员在中心三楼会议室集中学习。学习由中心主任李灿莉主持。全体党员认真学习了《省教育厅机关党委2010年工作要点》,并就中心党支部2010年工作计划进行了热烈的讨论。集中学习、讨  相似文献   
8.
杨昕 《新闻实践》2014,(6):22-24
衢州日报报业传媒集团(以下简称衢报集团)通过搭建新枢纽、设置新议题、优化新机制等多种手段,把舆论监督报道同重大主题报道融为一体,构建起"媒体引领,政民互动"的舆论监督新生态,打好"组合拳",形成冲击波,取得了一定的传播效应。  相似文献   
9.
互联网已成为人们工作和生活不可或缺的重要组成部分,在这样的时代背景下,开展网络问政,通过互联网倾听民声、汇聚民智、服务民生,问政于民、问需于民、问计于民,既可以有效保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,又能够促进各级党委、政府科学决策、民主决策,对推进我国的政治民主化进程具有重大的现实意义。网络问政是一个巨大的系统性工程,通过多年来的工作实践,笔者认为,做好网络问政工作、确保问政实效,要重点抓好四个  相似文献   
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