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1.
"马太效应"与导读工作 总被引：2，自引：0，他引：2
“马太效应”是一种特殊的心理现象，对读者的阅读活动有着深刻的影响。本文从实际出发，就“马太效应”与导读工作进行初步的分析。 相似文献
2.
论马太效应在高校图书馆工作中的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
主要论述了马太效应的起源、特点以及在高校图书馆工作中产生的各种影响及应采取的相应措施。 相似文献
3.
对SCI的再认识--SCI存在的问题及其负面影响 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对SCI在收录论文中存在的一些问题 ,如影响因子的局限性、语言偏见、马太效应、商业色彩等 ,以及其带来的负面影响进行分析 ,以便全面评价我国的科研成果。 相似文献
4.
伍雪容 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):15-15
初中生随着生理上的巨大变化，在心理整合的持续性环节和统一性环节上都出现了暂时的混乱，从而导致了他们不能很好地接纳自己，出现一些消极心境。因此，家庭教育要克服“踢猫效应”，学校教育要克服“马太效应”。 相似文献
5.
职高生是一个特殊群体,长期得不到阳光的照耀,雨露的滋润,如果试着给予他们更多的关爱与呵护,你就会有意想不到的发现,甚或惊喜。本文以著名的罗森塔尔效应、南风效应、马太效应三大理论做基础,阐述了在班级管理中发生的点点滴滴的大事小情的处理方法。 相似文献
6.
张俊友 《山西教育(综合版)》2005,(7):37-38
心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在认识社会的过程中,对人或事所持有的一些特殊反应。在学校教育活动中,也经常出现一些心理效应。本文探讨并分析了学校教育活动中常见的几种心理效应,以期引起人们对教育活动中心理现象的重视。1.马太效应《马太福音》中有这么一个故事:主人外出前把一笔钱分给了三个仆人。得到五千元的人随即投资做买卖,结果使财产翻了一番;分得两千元的人也赚了两千;唯独那个得到一千元的人把钱埋在地里,一分没赚。主人回来后论功行赏,不仅依数奖励了前两位,而且把第三位的一千元本金也一股脑儿奖给了… 相似文献
7.
李晓宁 《陕西教育学院学报》2007,23(3):96-98
数字鸿沟的本质是经济鸿沟,是传统经济增长不均衡问题在信息时代的延伸和加剧。我国图书馆界应对数字鸿沟面临着种种困境,却仍能发挥其信息交换的枢纽作用,然此作用亦不宜过分夸大。 相似文献
8.
“马太效应”与平等关爱《圣经·马太福音》第25章中说:“凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”受这句话的启发,美国社会学家默顿发现了这样的社会现象,即科学家荣誉越高,就越容易得到新荣誉;反之成果越少就越难创造荣誉。默顿将这种社会现象命名为“马太效应”。在日常的班级管理中,有时也存在着“马太效应”现象。有的班主任和教师偏爱优秀生,如学生A学习成绩好,聪明伶俐,很受班主任和老师的喜爱。不仅让A当中队 相似文献
9.
2009年出台的广电总局第61号广告限令,对黄金时间广告时长进行了限定,总体广告时间缩短,导致了广告价格的暴涨,广告投放的聚焦效应使得"强者恒强,弱者愈弱"的马太效应愈为明显。因此,虽然整个电视广告的增长在逐步放缓,但不同媒体的广告经营却呈现出冰火两重天的态势。 相似文献
10.
《圣经》在第25章《马太福音》中描述了“一个主人让富有的仆人更富有、让贫穷的仆人更贫穷”的故事，演绎出最原始的“马太效应”。美国科学家罗伯特·默顿最早用“马太效应”概括了这样一种社会心理惯性，那就是对已经成名的“显人才”，社会给他们的荣誉、利益、地位、掌声越来越多，而历经千辛万苦创造出成果但尚未成名的“潜人才”却很少有人问津。于是，面对发展太慢、贫困落后等问题，绝大多数人感叹：“人才太少了!” 相似文献