学校德育工作的人本化思考     

刘万英 《高教论坛》2005,(5):22-24,42

本文分析了当前学校德育工作中存在的种种问题,阐述了“主体性”现代德育理论的构建和意义,介绍了国外学校德育的经验,提出德育重心的转向和德育的人本化改革取向。  相似文献   

网络环境下高校图书馆人性化服务的内涵及实施   总被引：12，自引：0，他引：12  

杨晓新 《现代情报》2005,25(12):108-109

网络环境下图书馆的人性化服务是图书馆服务工作的一种趋势，它是一种以人为本的服务理念和方式。笔者对图书馆人性化服务的内涵进行了系统的研究，着重在图书馆内容的开发利用方面，对网络环境下图书馆如何实施人性化服务提出建议。  相似文献   

和谐社会的文化意蕴     

张艳涛 《绥化学院学报》2005,25(5):34-38

我们所要构建的和谐社会,不是一种社会形态,而是一种社会状态和价值追求,因此和谐社会具有深厚的文化意蕴.所谓和谐社会,并不是无矛盾、无差别的大同社会,而是一个各尽所能、各得其所、人的能力自由而全面发展的社会.现实地说,和谐社会的特征是有共识、可包容、双赢、共生、有共同价值观与发展目标的社会.深入挖掘和谐社会蕴涵的文化意蕴无疑具有重大的理论意义与实践价值.  相似文献   

论哲学咨询在高校思想政治教育中的应用     

钟振翔 《鸡西大学学报》2015,(2):1-4,28

哲学咨询在高校思想政治教育中的应用,能弥补长期以来我国高校思想政治教育中日常生活维度与人性化面向的缺位,使思想政治教育实现社会价值与个人价值的统一;建构新型的教育共同体,提高思想政治教育的实效性;有效地丰富思想政治教育的思想资源。实践中,在坚持价值导向与灵活应用、密切协同原则的基础上,应当以世界观的诠释引导学生建立合理的世界观、人生观与价值观;以哲学的理论与方法帮助学生积极应对各种生活困境;以视野拓展的艺术提升学生的自我认识。  相似文献   

果酒类商标设计的创新探研     

李娜 《通化师范学院学报》2011,32(5):53-55

在市场经济高度发展的今天,商标设计不仅是商家传递商品信息的主要方式,而且已经成为具有较高市场价值的营销手段。该文就果酒类商标设计的发展历程,当前果酒类商标设计方面存在的问题进行探讨、研究,提出果酒类商标设计的创新之路及今后的发展趋势。  相似文献   

网络环境下读者服务工作的全面提升     

党卫平 《天津职业院校联合学报》2007,9(3):92-94

网络环境下读者服务工作有了新的工作内容和更高的要求。读者服务工作要以读者为中心,提供个性化、人性化的全方位立体服务。  相似文献   

试论雅典奥运会访谈报道的人性化回归     

靖鸣  覃哲 《钦州师范高等专科学校学报》2005,20(3):49-51,83

奥运冠军访谈报道正趋向人性化回归，表现在尊重采访对象，做好充分的采访前准备；奥运冠军访谈报道中价值取向发生良性转变：跳出唯竞技论的模式；张扬受访人物个性特征；关注运动员的生存状态和生存环境；构建理性的文化价值观。  相似文献   

大学校园外部环境公共空间模式探讨     

钟薇  阳柏苏 《怀化学院学报》2007,26(2):94-96

基于对大学校园外部公共空间的现状分析,通过对使用者心理行为理论的研究,结合校园动态发展的特征,运用多种手法来构建多层次的复合空间结构,以满足多层次的交往行为需求.并通过营造人性化的空间模式,真正实现公共空间中主体与环境之间互动,达到一个较为理想的公共空间.  相似文献   

Innovation in teacher education: towards a critical re-examination     

Viv Ellis  Mariana Souto-Manning  Keith Turvey 《师资教育杂志》2019,45(1):2-14

ABSTRACT

In the course of introducing a themed issue of the journal on “Innovation in Teacher Education’, we lay out an argument for re-examining the meaning of innovation in the field, shifting it away from the dominance of the economistic and technological. Acknowledging its status as a ‘buzzword’, we distinguish between purposes for innovation and, in particular, between changes driven by arguments for social mobility and those driven by social justice and equity. Two imperatives for innovation underpinned by arguments for social justice and equity are identified: the concept of a ‘teacher education debt’, built on Ladson-Billings’ more general notion of ‘education debt’; and the humanization of learning, teaching and becoming a teacher as person-centred, relational practices. The final section of the article introduces each of the six papers in the context of the discussion in previous sections about these imperatives for change.  相似文献   

"读者第一"呼唤"人性化"管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑芳梅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(2):164-165

“读者第一”已逐渐成为图书馆管理的理念。然而，如何在具体实践中真正做到“读者第一”，却依然是一个亟待探讨的课题。从“人性化管理”这一视角出发，要落实“读者第一”，图书馆就应做到服务的人性化，环境的人性化，知情权的人性化及技术的人性化。  相似文献