| “教、学、做、用、鉴、拓”立体化人才培养模式在国家精品课程中的实践探索 |
| |
| 引用本文： | 王辉静,耿壮,秦文,刘君尧.“教、学、做、用、鉴、拓”立体化人才培养模式在国家精品课程中的实践探索[J].当代电大,2012(6). |
| |
| 作者姓名： | 王辉静 耿壮 秦文 刘君尧 |
| |
| 作者单位： | 深圳信息职业技术学院,广东深圳,518172 |
| |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十一五”规划2010年研究项目《校企合作基于“教、学、做、用、鉴、拓”共建四合一人才培养模式的研究与实践》，2010年度广东省高等教育教学改革立项项目《计算机应用型高素质技能人才培养模式的探索与实践》，深圳信息职业技术学院教研项目《校企合作共建“教、学、做、用、鉴、拓”立体化人才培养模式探索与实践》(项目 |
| |
| 摘 要： | 高职教育倡导人才校企共育共管，实施全程融合的工学结合人才培养方式。从培养学生职业核心技能的“教、学、做”出发，到突出学生所学技能的“用”，将学习效果评价与技能考证相结合进行评“鉴”，最后以创业中心“拓”展创业意识及实现就业。实施过程中做到“教学做合一”、“实践与企业生产合一”、“课程考核与技能证书合一”、“学习与就业创业合一”等四个合一，有效实现高级应用型专门人才的校企共育共管、全程融合培养。
|
| 关 键 词： | 人才培养模式 人才校企共育共管 “教、学、做、用、鉴、拓” 课程建设 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
