| 论语境因素对英语词汇教学的影响 |
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| 引用本文： | 陆晓华.论语境因素对英语词汇教学的影响[J].宜春学院学报,2009,31(5):161-163. |
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| 作者姓名： | 陆晓华 |
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| 作者单位： | 江苏信息职业技术学院外语系,江苏,无锡214153 |
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| 摘 要： | 词汇是学习语言的基础,英语听、说、读、写、译各项能力都建立在一定词汇量的基础上.然而,由于受传统词汇教学方法的影响,EFL学习者在词汇学习中常常遇到各种各样的问题.本文以语境理论为指导,探讨了各种语境因素对英语词汇教学的影响,并运用认知心理学具体阐述了如何在词汇教学中创设语境,旨在帮助EFL学习者学会在语境中学习词汇,进一步提高他们的词汇能力和语言表达能力.
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| 关 键 词： | 语境因素 英语词汇教学 EFL学习者 输入 输出 |
Impact of Contextual Elements on English Vocabulary Teaching |
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| LU Xiao-hua.Impact of Contextual Elements on English Vocabulary Teaching[J].Journal of Yichun University,2009,31(5):161-163. |
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| Authors: | LU Xiao-hua |
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