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| “三圈环流”要点归纳 | |
| 引用本文： | 杨春凤.“三圈环流”要点归纳[J].地理教育,2008(5). |
| 作者姓名： | 杨春凤 |
| 作者单位： | 江西省瑞金三中,342500 |
| 摘 要： | “三圈环流”知识在课程标准中并没有明确的要求。但是，从知识体系和学生学习心理分析，它是学习全球气候知识最基础的内容之一，在“大气”单元中起着承上启下的作用。教材留给师生的空间很大，如何处理好这个知识点一直是教学的难点。笔者一般采用先引导学生阅读教材，而后教师边讲边两，完成“全球大气环流示意图”（见图1）。在此基础上再引导学生解读图1，归纳以下几个知识点。 |
| 关 键 词： | 要点归纳 知识体系 学生学习 阅读教材 引导学生 大气环流 课程标准 心理分析 |
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