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| 基于五育并举的情境创设教学设计——以“运动的快慢”教学为例 | |
| 引用本文： | 宋秋平.基于五育并举的情境创设教学设计——以“运动的快慢”教学为例[J].中学物理教学参考,2023(23):13-16. |
| 作者姓名： | 宋秋平 |
| 作者单位： | 深圳市龙岗区新梓学校 |
| 摘 要： | 以“运动的快慢”教学设计为例,以教材内容为基础,坚持“五育并举”,设立多个核心学习情境,培养学生的物理核心素养,实现立德树人的根本任务。 |
| 关 键 词： | 初中物理 五育并举 情境创设 |
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