| 职业本科的内涵、定位及发展路径探析 |
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| 引用本文： | 罗校清,李锡辉.职业本科的内涵、定位及发展路径探析[J].教育与职业,2023(4):21-27. |
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| 作者姓名： | 罗校清 李锡辉 |
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| 作者单位： | 1. 湖南软件职业技术大学;2. 湖南信息职业技术学院 |
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| 基金项目： | 教育部2022年第一批产学合作协同育人项目“基于‘三擎’云桌面的实训教学环境建设”（项目编号：220503175263137,项目主持人：罗校清）；;湖南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“本科层次职业教育‘大实训’教学改革研究”（项目编号：XJK21CZJ002,项目主持人：罗校清）； |
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| 摘 要： | 针对当前职业本科内涵和定位认识比较模糊、专业设置和人才培养方案编制缺乏经验等问题，可从“五个维度、三个方面”准确分析和把握职业本科的内涵，在“两个对接、两个聚焦”和“三个高、三个不变”上找准职业本科的定位，探索“七有条件、七步程序”科学设置职业本科专业，遵循“三种能力、四种技能”精准制订人才培养方案，全面实施教材、教师和教法改革，多元构建政府、行业、企业和学校一体化质量评价模式，创新职业本科人才培养的路径和方法，避免职业本科试点效仿普通本科培养模式，依赖高职专科传统发展路径。
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| 关 键 词： | 职业本科 内涵 定位 发展路径 |
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