| 高职院校校企人才双向流动的存续价值、现实痛点与破局之策 |
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| 引用本文： | 余梦露,邓卓.高职院校校企人才双向流动的存续价值、现实痛点与破局之策[J].教育与职业,2023(18):36-42. |
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| 作者姓名： | 余梦露 邓卓 |
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| 作者单位： | 1. 浙江旅游职业学院;2. 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
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| 基金项目： | 2000年度国家社会科学基金教育学重大项目招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制‘’双通制’体系构建研究”（项目编号：VJA200003,项目主持人：匡瑛）； |
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| 摘 要： | 推动高职院校校企人才双向流动是提升人才培养质量的“动力源”，是破解教师队伍根本性问题的“特效药”，是实现校企深层次合作的“助推器”，是吻合国际职业教育发展趋势的“风向标”。当前校企人才双向流动存在的政策低效性、内驱力不足、合作不深入和机制不成熟等问题，导致校企人才双向流动出现混乱无序、意愿较低、流于形式以及阻滞不通的现实痛点。因此，亟须通过建立逐级细化的多层次政策制度体系、构建“政行校企”多主体合作体系、健全校企人才双向流动运行机制破解校企人才双向流动的症结。
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| 关 键 词： | 高职院校 校企合作 校企人才双向流动 “双师型”教师 |
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