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| 中等职业教育分类发展的现实背景、设计思路与实践路径 | |
| 引用本文： | 徐晔,宗诚.中等职业教育分类发展的现实背景、设计思路与实践路径[J].教育与职业,2023(5):37-43. |
| 作者姓名： | 徐晔 宗诚 |
| 作者单位： | 1. 教育部课程教材研究所;2. 华东师范大学国家职业教育教材建设和管理政策研究基地;3. 中国教育科学研究院 |
| 摘 要： | 文章基于现代职业教育体系，设计中等职业教育分类发展思路，明确不同中等职业学校的办学定位：职业高中以学生自由选择为前提，服务多样化人才培养；中等专业学校以专业化发展为目标，服务高层次技术技能人才培养；技工学校以社会服务为导向，聚焦促进个体创业就业。在此基础上，探索中等职业教育分类发展的实践路径：全面提升中等职业学校办学质量，满足个体多样化教育需求；加快建立职教高考制度，畅通中等职业教育学生成长成才通道；持续优化中等职业教育发展的外部环境，重塑中等职业教育新形象。 |
| 关 键 词： | 现代职业教育体系 中等职业教育 多样化需求 分类发展 |