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| 从新世纪到新时代：二十年职业教育课程发展回溯与展望 | |
| 引用本文： | 花鸥,曾庆琪.从新世纪到新时代：二十年职业教育课程发展回溯与展望[J].教育与职业,2023(3):76-82. |
| 作者姓名： | 花鸥 曾庆琪 |
| 作者单位： | 江苏卫生健康职业学院 |
| 基金项目： | 2021年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目课题“后知识生产范式下高职人才培养模式的变革与创新研究”(项目编号:2021SJA0834,项目主持人:花鸥)； |
| 摘 要： | 文章首先分析了新世纪以来职业教育课程发展的历史进程，然后指出了职业教育课程发展遇到了职业教育课程的内在价值的缺失、行业企业参与课程建设的热情有限、职业教育课程建设与教学实践有脱节等问题，最后提出了职业教育课程的未来走向：逐步转向“以人为本”的课程价值取向、全面构建具有“中国特色”的现代课程体系、探索完善“多重适应”的课程改革机制、建立健全“统筹协调”的课程管理体制。 |
| 关 键 词： | 新世纪 新时代 职业教育课程 职业教育适应性 |