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| 数学学习"弱势群体"如何走向自能发展 | |
| 引用本文： | 杨猛.数学学习"弱势群体"如何走向自能发展[J].四川教育学院学报,2004,20(6):21-22. |
| 作者姓名： | 杨猛 |
| 作者单位： | 巴州区曾口中学,四川,巴中,635504 |
| 摘 要： | 在数学教学中 ,由于学生先天素质、心理素质、学习兴趣、学习方法、学习态度及情感意志等各个方面的原因 ,不可避免地导致数学学习有“弱势群体” ,怎样转化他们 ,怎样激发他们学习的主动性 ,是困扰着数学教学的一大难题 ,知情交融、主体复活、开放创新、思维冲浪、相互帮助等等措施可以让他们走向自能发展之路 |
| 关 键 词： | 数学学习 弱势群体 成因 转化 |
| 文章编号： | 1000-5757(2004)06-0021-02 |
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