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| 论教育叙事研究促进英语教师的专业化发展 | |
| 引用本文： | 陈丹萍.论教育叙事研究促进英语教师的专业化发展[J].文教资料,2006(18):77-78. |
| 作者姓名： | 陈丹萍 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,外国语学院,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革在给我们带来教育思想、观念、内容变化的同时,也已经引发了教师教育科研范式的变革。尤其值得一提的是,教育叙事作为一线英语教师教育专业发展的方式,已经走进中小学英语教师培训的领地,成为许多教师展示研究过程,反思教育实践,洞悉个人实践知识,提高反思探究能力,提升课程意识,乃至实现专业发展和追求教育理想等的重要途径。 |
| 关 键 词： | 教育叙事 英语教师专业发展 中小学英语教师培训 |
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