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| 因势利导,培养学生听说能力 | |
| 引用本文： | 马丽艳.因势利导,培养学生听说能力[J].学周刊C版,2014(24). |
| 作者姓名： | 马丽艳 |
| 作者单位： | 河北省唐山市西礼小学; |
| 摘 要： | 正语文大纲中曾提出以培养学生的听说读写能力为语文学科教学目标,但实际教学中大多教师注重学生的读写能力锻炼,往往忽略学生听说能力的训练。从事多年的语文教学,我深深地感到听说读写四种能力中,听说为读写的基础,读写为听说的升华。所以低年级语文教学中更应该重视学生的语文听说能力。在实际的语文教学研究中,我尝试从以下几方面入手,培养学生听说能力:一、听为基础,兴趣入手在语文听说读写四种基本能力中,听是 |
| 关 键 词： | 听说能力 听说读写能力 中更 学习不能 语言内容 课本内容 心理认知 运用规范 新闻播报 多媒体设备 |
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