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| 培养低年级学生的阅读能力从“问”开始 | |
| 引用本文： | 张华.培养低年级学生的阅读能力从“问”开始[J].考试周刊,2015(38). |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 昆山市第一中心小学,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | <正>"听、说、读、写"是语文教学的四大版块,其中阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学的好坏直接影响语文教学成效的高低,这就要求我们加强对阅读教学的重视。在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。《全日制九年义务教育小学语文教学大纲》明确指出:要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;还要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的,激 |
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