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| 追本溯源解意蕴 循文知风明表达——《古诗二首》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 柏春庆,;王云峰.追本溯源解意蕴 循文知风明表达——《古诗二首》教学实录及评析[J].小学青年教师,2014(11):39-42. |
| 作者姓名： | 柏春庆 ;王云峰 |
| 作者单位： | [1]北京海淀区教师进修学校; [2]首都师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 一 以问导学——质疑入手,因需设教
师：同学们,我了解到通过课前预习,大家已经自读了古诗,初步理解了诗意。提出的问题主要集中在：这两首送别诗在描写上有什么不同？分别表达了诗人怎样的情感？这恰恰与编者的意图不谋而合,请看看书后的阅读提示,对照一下,再读读书中其他内容,看还有什么发现。 |
| 关 键 词： | 送别诗 教学实录 明表 请看 董大 导学 江南逢李龟年 自悟 引读 教学策略 |
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