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| 创设适合初中学生的小班化教学环境 | |
| 引用本文： | 王臻,吴晓雯.创设适合初中学生的小班化教学环境[J].现代教学,2004(9):59-60. |
| 作者姓名： | 王臻 吴晓雯 |
| 作者单位： | 上海市怒江中学 (王臻)，上海市怒江中学(吴晓雯) |
| 摘 要： | 在对本校小班化教学情况调研的基础上，我们认识到初中阶段的学生，逻辑思维能力逐渐占主导地位，自我意识逐渐增强，这就要求我们在实行小班化的过程中，不仅要追求教育观念和思想的改变，更要努力实现教育方式方法从形式到内容的深刻变化，使小班化教育成为全面体现二期课改精神的重要载体。因此，我校确立了“自主和谐的初中小班化教育实践与探索”的研究课题，采用行动研究的方法，以关注每个学生，促进学生自主和谐发展为目标，努力提高初中小班化教育实效。 |
| 关 键 词： | 初中 小班化教学环境 学习方法 语文 自主阅读 |
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