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| 新课程背景下高中校园文化建设的思考 | |
| 引用本文： | 唐跃.新课程背景下高中校园文化建设的思考[J].教师,2009(4). |
| 作者姓名： | 唐跃 |
| 作者单位： | 湖南省衡阳市田家炳实验中学,湖南,衡阳,421001 |
| 摘 要： | 简而言之,校园文化是学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和,它具有丰富的内涵.按校园文化存在的形态分,校园文化可分为物质文化、制度文化和精神文化.校园物质文化主要是指学校的校园环境、教育教学设施设备,生活、学习的物质条件等.校园的制度文化是指学校的校纪、校规、制度、公约以及习俗等.校园精神文化是指包括校园历史文化传统和绝大多数师生认同的文化观念、价值体系、生活信念等意识,也是通常所说的校园精神,它属于校园文化的最高层次. |
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