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| 核心素养视角下引导启发式的教学实践与反思——以“向量在平面几何中的应用”教学为例 | |
| 引用本文： | 王伟.核心素养视角下引导启发式的教学实践与反思——以“向量在平面几何中的应用”教学为例[J].高中数学教与学,2024(4):30-32. |
| 作者姓名： | 王伟 |
| 作者单位： | 广东省东莞市第一中学 |
| 摘 要： | 本文以“向量在平面几何中的应用”教学为例，组织、引导学生围绕教师设置的问题，从铺垫新知、探究新知、提炼新知、运用新知、巩固新知、总结提升、课后作业七个环节上以自主探究、小组合作的方式主动感受问题、解决问题并归纳总结方法，让数学核心素养在教学中得以提升. |
| 关 键 词： | 核心素养 引导启发式教学 向量的表示与运算 平面几何 |