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| 深化基础考查 聚焦素养发展 | |
| 引用本文： | 王琰,王月玲.深化基础考查 聚焦素养发展[J].教育,2024(1):17-18. |
| 作者姓名： | 王琰 王月玲 |
| 作者单位： | 1. 山西省太原市第十二中学校;2. 山西省教育科学研究院 |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十三五”规划2019年度普通高中生物学科山西教研基地专项课题“高中生物教研员教科研能力提升的实践研究”阶段性成果之一； |
| 摘 要： | <正>山西省2023年（2022级）普通高中学业水平合格性考试生物学试题贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，充分考虑山西省普通高中教育教学实际，加强教学与考试的衔接，有效服务“双减”，促进学生生物学学科核心素养的提升，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。一、命题总体思路山西省2023年（2022级）普通高中学业水平合格性考试生物学试题以生物学研究的问题为出发点，以具体表现为切入点，立足必备知识，帮助学生建立结构与功能观、物质与能量观和进化与适应观。 |