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| 新时代视阈下的中小学思政课教学模式创新研究 | |
| 引用本文： | 丛溆洋.新时代视阈下的中小学思政课教学模式创新研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2024(2):102-106. |
| 作者姓名： | 丛溆洋 |
| 作者单位： | 赤峰学院马克思主义学院 |
| 基金项目： | 内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目铸牢中华民族共同体意识教育研究专项（ZSZX21075）； |
| 摘 要： | 随着新时代的到来，中小学思政课教学模式也需要进行创新。本文旨在探讨新时代背景下中小学思政课教学模式的创新方法，并通过实践案例评价创新效果。文章对传统教学模式和新时代教学需求进行分析，在阐述教学模式创新重要性的同时解析引入现代教育技术手段，注重培养学生的主体性和创造性；通过项目化教学模式、问题导向教学模式、情境教学模式和多元评价教学模式等理论建构，基于提高学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和思想认识的基础上，提出中小学思政课教学模式策略研究,发现创新的教学模式，从而为中小学思政课教学模式创新提供有益的参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | 新时代 中小学思政课 教学模式创新 |