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| 提升教师跨学科理解力的教研行动 | |
| 引用本文： | 李莹莹.提升教师跨学科理解力的教研行动[J].教育,2024(8):13-15. |
| 作者姓名： | 李莹莹 |
| 作者单位： | 上海市黄浦区教育学院 |
| 摘 要： | <正>近年来，国家相继出台相关文件，强调了跨学科学习的重要性。国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》在“深化课堂教学改革”中提出了“注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学”。《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确提出“综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程”。核心素养培养时代，“跨学科学习”已经成为我国教育改革的关键词。跨学科学习要求学生对两个或两个以上学科的概念、理论、方法和工具进行整合，以便加深对复杂主题的理解。 |