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| 高校新入职教师岗前培训实用性的比较分析——以C学院为例 | |
| 引用本文： | 乌英嘎,刘伟学,张淑涵.高校新入职教师岗前培训实用性的比较分析——以C学院为例[J].赤峰学院学报(自然科学版),2024(2):70-73. |
| 作者姓名： | 乌英嘎 刘伟学 张淑涵 |
| 作者单位： | 赤峰学院教师发展中心 |
| 摘 要： | 高校新入职教师的岗前培训，是帮助他们更有效地适应学校环境并提升教学能力的重要途径。本文通过对比C学院近三年的新入职教师岗前培训课程，探讨了其异同以及教学能力的发展变化趋势。本文从完善新入职教师的培训制度、基于教师需求和校本培训的考量，以及建立岗前培训的评价体系等方面，提出了一系列策略以提升高校新入职教师岗前培训的效果，旨在为高校新入职教师的岗前培训提供有益的参考。 |
| 关 键 词： | 高校 新入职教师 岗前培训 |