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| 邓小平教育管理思想探索 | |
| 引用本文： | 孙亚东.邓小平教育管理思想探索[J].教育探索,1997(6). |
| 作者姓名： | 孙亚东 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县县委党校 讲师 |
| 摘 要： | 邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,更是一位治国安邦的管理大师。在其博大精深的建设有中国特色社会主义理论体系中,蕴含着丰富的、科学的教育管理思想。探索总结邓小平这方面的宝贵思想,对于加强和改善学校管理工作,增强学校办学活力和提高教育质量具有十分重要的现实意义。 一、关于素质教育的管理思想 由应试教育走向素质教育,这是我国教育适应社会主义现代化发展的必然要求。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。邓小平同志指出:“培养人才有没有质量标准呢?有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”邓小平同志在这段话中所讲的德智体几方面,就是素质教育的主要内容。它包括以下几个方面内容。 |
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