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| 物理教学中新课引入的方法点滴 | |
| 引用本文： | 张世容.物理教学中新课引入的方法点滴[J].物理教学探讨,2006,24(3):26-26. |
| 作者姓名： | 张世容 |
| 作者单位： | 重庆九龙坡区铜罐驿中学,重庆市九龙坡区401324 |
| 摘 要： | 任何学科的教学，要想创造最佳的教学效果，都离不开好的课堂开端，对于内容比较抽象枯燥的物理课来说，创设一个生动形象的教学情景尤为重要。课堂情景的设计者是教师，一堂课上得好与坏，这跟教师所采取的教学步骤、方法以及创设的课堂情景有很大的联系。我们的课堂要让学生的心情激荡，使他们感到物理学知识的神圣，有魅力和诗意，才能在愉快的氛围和环境中，进发激情，形成积极向上的学习意愿。创设教学情景的手段和方法多种多样，往往要因人而异，因课而异。 |
| 关 键 词： | 物理教学 新课引入 课堂情景 教学情景 物理学知识 教学效果 内容比较 生动形象 教学步骤 学习意愿 |
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