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| 谈初中物理课堂教学中学生探究能力的培养 | |
| 引用本文： | 姚云峰.谈初中物理课堂教学中学生探究能力的培养[J].中学教学参考,2010(26):48-49. |
| 作者姓名： | 姚云峰 |
| 作者单位： | 广西百色市教育科学研究所,533000 |
| 摘 要： | 一、在初中物理课堂教学中培养学生探究能力的意义
义务教育阶段的物理课程从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面建构了新的课程目标体系，与传统课堂教学相比，新课改理念要求当前物理课堂教学要具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性，要注重提倡科学探究，必须改变学生被动的、机械的学习方式，打破传统的以知识为中心的内容体系，强化学生过程体验，通过让学生经历探究过程，丰富学习情景，获得积极的情感体验，进而帮助学生建构知识，掌握解决问题的思维方法。 |
| 关 键 词： | 学生探究能力 物理课堂教学 能力的培养 初中 课程目标体系 传统课堂教学 义务教育阶段 建构知识 |
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