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| 规范课堂教学环节 强化课堂教学细节——内地西藏高中班提高课堂质效方法谈 | |
| 引用本文： | 刘兴军,卜一.规范课堂教学环节 强化课堂教学细节——内地西藏高中班提高课堂质效方法谈[J].学周刊C版,2011(6):7-7. |
| 作者姓名： | 刘兴军 卜一 |
| 作者单位： | 河北师范大学附属民族学院,050000 |
| 摘 要： | 本文根据藏族学生学习方式、思维习惯、行为特点提出了适合我校学生学情的质效型课堂教学模式——“五环节教学法”。在三年的教学实践中。“五环节教学法”提高了学生的学习能力、学习兴趣，发挥了其应有的效应。 |
| 关 键 词： | 五环节教学法 质效 内地西藏 |
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