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| 自主尝试，新历体育技能形成过程——浅谈对运动技能教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 郭先铭.自主尝试，新历体育技能形成过程——浅谈对运动技能教学的几点思考[J].学周刊C版,2011(6):92-93. |
| 作者姓名： | 郭先铭 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区第三中学,255000 |
| 摘 要： | 运动技能学习领域是体育与健康课程的主干学习领域，因为它最能体现“以身体练习为主要手段”的课程性质。该学习领域也是实现其他学习领域目标的载体。如果没有运动技能学习领域，其他学习领域将成为无本之木、无源之水，就会失去本课程的特征，“身体、心理、社会适应”的整体健康目标就无法得以实现。多年来的教学实践告诉我们：让学生通过自主尝试，亲历体育技能形成过程，将会使学生更容易达成该领域的学习目标。 |
| 关 键 词： | 体育与健康课程 运动技能教学 技能形成 自主 学习领域 身体练习 课程性质 健康目标 |
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