|
|||||
|
|
| 如何使地理课充满趣味 | |
| 引用本文： | 陈宁.如何使地理课充满趣味[J].学周刊C版,2011(6):90-91. |
| 作者姓名： | 陈宁 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县第二中学,066300 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师，它使达尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集和阅读自然科学书籍。教育家第斯多惠也说过：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人？没有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”很多学生对某门课程感兴趣往往开始于教学中对教师讲授内容的认同。为培养学生学习地理的兴趣，我根据多年教学经验，总结出以下几条主要措施。 |
| 关 键 词： | 地理课 趣味 教学经验 自然科学 标本采集 第斯多惠 讲授内容 达尔文 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |