| 当代德育方法论转型：从规训到对话 |
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| 引用本文： | 于忠海.当代德育方法论转型：从规训到对话[J].高校教育管理,2009,3(2). |
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| 作者姓名： | 于忠海 |
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| 作者单位： | 江苏大学教师教育学院,江苏镇江,212013 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学课题，江苏省教育厅哲学社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 面对当代社会人性解放和价值多元的现实,规训方法论必然导致道德滑坡和德育危机.倡导自主、平等、共生的对话方法论成为德育的必然选择,它强调人性的未完成性、自组织性、差异平等性,德育的目的是满足具体人的生命尊严和生活幸福,对话是一种教学方法,更是人之为人的生命存在形式、生活的目的和意义所在.
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| 关 键 词： | 方法论 规训 对话 德育 |
Transition in Contemporary Moral Education Methodology from Discipline to Dialogue |
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| YU Zhong-hai.Transition in Contemporary Moral Education Methodology from Discipline to Dialogue[J].Journal of higher Education Management,2009,3(2). |
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| Authors: | YU Zhong-hai |
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