| 略论显性德育与隐性德育区别 |
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| 引用本文： | 邓向群,周围,于斌.略论显性德育与隐性德育区别[J].当代教育论坛,2013(3):22-24. |
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| 作者姓名： | 邓向群 周围 于斌 |
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| 作者单位： | 1. 南华大学政治与公共管理学院 衡阳421000
2. 衡阳市委党校 衡阳421000 |
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| 摘 要： | 显性德育与隐性德育内涵区别是德育目标传递方式不同。二者主客体关系区别是:显性德育的德育主体"可视",德育客体是被动"接收";隐性德育的德育主体"隐形",德育客体是主动"接受"。二者功能区别是显性德育侧重强化德育社会性功能,隐性德育侧重增强德育个体性功能。显性德育的优点是快速、广泛,实施周期短,易于操作;局限性是"灌输"色彩浓厚,效果难持久。隐性德育的优点是避免硬性"灌输",效果持久性强;局限性是难实施系统性的德育教育,实施周期长,操作难度大。
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| 关 键 词： | 显性德育 隐性德育 区别 |
The Rifference between Rominant and Rcecessive Moral Education |
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| Deng Xiangqun
,
Zhou Wei
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Yu Bin.The Rifference between Rominant and Rcecessive Moral Education[J].Forum on Contemporary Education,2013(3):22-24. |
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| Authors: | Deng Xiangqun Zhou Wei Yu Bin |
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| Institution: | ,Hengyang Municipal Party Committee Party School teachers(Hengyang 421000) |
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