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| 从话语霸权走向平等对话——对教师话语霸权的社会学分析 | |
| 引用本文： | 肖聆伊,刘长亮.从话语霸权走向平等对话——对教师话语霸权的社会学分析[J].当代教育科学,2007(1):15-16,24. |
| 作者姓名： | 肖聆伊 刘长亮 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 硕士 |
| 摘 要： | 在学校的课堂世界中普遍存在着话语霸权现象,教师话语霸权的产生是教师权威和异化的师生交往所导致的,因此期望通过重构课堂生活、淡化教师权威以及实施对话教学来实现从教师话语霸权向师生平等对话的转变。 |
| 关 键 词： | 教师 话语霸权 对话 |
| 文章编号： | 23861531 |
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