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| 回归生活的语文教学——兼谈“生活世界”≠“日常生活” | |
| 引用本文： | 周燕.回归生活的语文教学——兼谈“生活世界”≠“日常生活”[J].当代教育科学,2007(12):50-53. |
| 作者姓名： | 周燕 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学系 04博 |
| 摘 要： | 语文教学回归“生活世界”,并不是要推进语文教学向日常生活的回归,将语文的外延等同于日常生活。这里的“生活世界”指向生活的“意义”层而非生活的“事实”层,指向学生的内心生活而非学生的外在生活。语文教学生活化应该是语文教学的内心生活化,只有深入学生生活与其心灵的碰撞,走向学生的内心世界,才能更有效地提高学生的语文兴趣和语文能力。 |
| 关 键 词： | 生活世界 事实层 意义层 生活化 |
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