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| 非正式教学评价中的评价偏见及其克服策略 | |
| 引用本文： | 姚林群.非正式教学评价中的评价偏见及其克服策略[J].当代教育科学,2007(9):38-39. |
| 作者姓名： | 姚林群 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 05级研究生 |
| 摘 要： | 一、非正式教学评价及其评价偏见1.非正式教学评价非正式教学评价,是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中,以观察(包括直接或间接的观察)和交流为主要方式,不断地了解学生,进而在有意 |
| 关 键 词： | 教学评价 非正式 偏见 评价方式 日常教学 互动过程 学生 教师 |
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