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| 教学过度：一个沉重的话题 | |
| 引用本文： | 李如齐.教学过度：一个沉重的话题[J].当代教育科学,2007(3):40-43. |
| 作者姓名： | 李如齐 |
| 作者单位： | 江苏省泰州师范高等专科学校实验教育系 |
| 摘 要： | 教学过度是当今普遍存在的一种教育现象，其弊端首先是对学生的身心造成危害，同时对师生关系、亲子关系和教师的专业成长均有消极影响。教学过度的成因是复杂的：直接原因是源于实践教学层面。其更深层次的原因源于理论、制度和观念；在社会转型时期，利益刺激也是重要因素之一。对教学过度的矫正应从修订、完善教育目的和改革社会用人和高考制度入手。 |
| 关 键 词： | 教学过度 成因分析 矫正建议 |
| 文章编号： | 24162875 |
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