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| 中学音乐教育现状的分析与思考 | |
| 引用本文： | 桑潇.中学音乐教育现状的分析与思考[J].当代教育科学,2007(8):61-61. |
| 作者姓名： | 桑潇 |
| 作者单位： | 山东艺术学院音乐学院 硕士研究生 |
| 摘 要： | 一、中学音乐教育存在的问题1.应试教育的负面影响目前国内由于受应试教育的影响,许多中学开设的音乐课严重不足。即使开课,音乐课也大多变成了特长班式的准专业音乐课,成了专业音乐考生的考前预备班。教学内容被随意改动,音乐学习的内容被高考音乐考试的内容所代替。这种片面、随意的学习,即偏离了普通音乐教育的目标,又偏离了音乐教育发展的方向,更不利于学生音乐文化素质的提高及审美能力的培养。 |
| 关 键 词： | 中学音乐 教育现状 普通音乐教育 音乐文化素质 应试教育 音乐学习 能力的培养 音乐课 |
| 文章编号： | 24403017 |
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