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| 文本细读：中国古典教育话语的叙事范型 | |
| 引用本文： | 王振权.文本细读：中国古典教育话语的叙事范型[J].当代教育科学,2007(5):9-13. |
| 作者姓名： | 王振权 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院道德教育研究所博士研究生 |
| 摘 要： | 在中国传统文化语境下，中国古典教育话语具有特定文化背景所形成的话语范式特点。中国古典教育思想不仅存在为理论话语范型的教育文本，同时以用“教育情境”说话的“情境说理”方式。呈现出中国古典教育研究的叙事范型特色。 |
| 关 键 词： | 文本细读 古典教育话语 大文学语境 教育情境 叙事范型 |
| 文章编号： | 24218785 |
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