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| 公文式数学学习法对聋儿康复效果影响的初步研究 | |
| 引用本文： | 赵淑丽,梁巍,刀维洁,张欣,王淑华.公文式数学学习法对聋儿康复效果影响的初步研究[J].教育科学研究,1997(3). |
| 作者姓名： | 赵淑丽 梁巍 刀维洁 张欣 王淑华 |
| 作者单位： | 中国聋儿康复研究中心(赵淑丽)，中国聋儿康复研究中心 (梁巍，刀维洁，张欣，王淑华) |
| 摘 要： | 一研究目的公文式数学学习方法以其科学性、有效性，在普通学校、普通幼儿园以及培智学校中赢得了家长和教师的普遍认同，使儿童的发展获得了良好的效果。尤其该法对提高幼儿的思维能力、持久能力、自强、自信、自立和进取心等方面表现出的显著作用，引起了我们的研究兴趣。公文式学习方法对聋儿是否适用，对聋儿康复效果会产生哪些影响，是我们首先要研究解决的问题，以便为今后在聋儿康复机构中普遍运用此法，提高聋儿个别化康复教育质量，寻求有益的借鉴。二研究方法为了探讨公文式数学学习法对聋儿个体发展的影响和效果，我们首先在研究… |
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