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| 走向“关怀生命”的学校教育 | |
| 引用本文： | 李家成.走向“关怀生命”的学校教育[J].人民教育,2004(21). |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系学校变革研究中心 主任、教育学博士 |
| 摘 要： | 当代中国学校教育的变革,需要重新认识学校教育的价值,思考学校教育的价值取向。在我看来,价值是事物优化生命存在、提升生命质量的可能,学校教育价值,就是学校教育所具有的优化生命存在、提升生命质量的可能。在此前提下,我们可以发现:学校教育对于人的生命成长具有重要而内在的价值,当代中国学校教育需要并且可能走向一种“关怀生命”的学校教育。以“价值”的眼光看待学校教育,则学校教育具有丰富的价值。1.从时间维度看,学校教育具有短期价值与长期价值。如果将人的生命视为一段段碎片相连时,我们就会关注于断裂性的“现在”———人的… |
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