|
|||||
|
|
| 诗文朗读教学中应注意的问题 | |
| 引用本文： | 曾宜华.诗文朗读教学中应注意的问题[J].中国科教创新导刊,2012(3):83-83. |
| 作者姓名： | 曾宜华 |
| 作者单位： | 江西省吉安市泰和上模小学 江西吉安 343718 |
| 摘 要： | 注重课文的朗读,是我国的语文传统教法,是提高学生思维能力、表达能力的一个重要途径。古往今来,在语文教学上都特别强调一个"读"字。"书读百遍,其义自见"这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓。从孔夫子到陶行知,几千年来,他们便是让学生认真朗读范文。在这朗读的过程中,渐渐进入诗文所描绘的意境,从而受到了审美教育,陶冶了情操,发掘了知识瑰宝,提高了鉴赏能力。教研教改几十年来,语文教学界的名师高手们也常常提醒我们,要把对学生的朗读指导,视为传授知识、训练技能的主要途径。教学实践证明,注重朗读教学,这个为古人沿用千载的传统教法,不仅不可摒弃,而且应该很好地继承发扬。 |
| 关 键 词： | 诗文朗读 教学 问题 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |